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  • 完善学校课程设置提高学生综合素质范文分析

    19-08-08 13:58 来源:未知 ; 浏览:
    对于职业技术院校,其就业首先要对学校的课程和专业设置进行完善,更符合市场需求。通过对市场的详细调研,讨论出对学科专业目录的修订方案,并进行专家论证,征求学生和家长用人单位的全方面意见,然后设置相应的管理方法,建立课程的动态调整机制,切实对职业技术类专业的结构进行优化。
    对高职院校的专业设置自主权进行落实,除了专业技能课,也要加强平常的社会实践环节和基础课程学习,从而充分提供职业技术类学生的学习和实践的环境,与市场接轨同时兼顾基础课程学习。例如,2013年深圳职业技术设计职业学院新增“商品画制作与经营”辅修专业,深圳市教育厅职业与成人教育处处长认为,深圳市的职业职业技术类教育一直走在全国前列,这批新专业的设置,反映出深圳市高职职业技术专业学校的专业设置对市场前沿的敏锐把握,对未来职业教育发展具有风向标意义。另外,例如2013年位于河北燕郊的防灾技术学院的职业技术类专业在原有招生专业基础上,新增“营销与策划”、“物联网应用技术”、“书法设计”三个高职专业,招生专业总数达到二十五个。其中,“书法设计”专业为这个学校的文化传播学院与中国书法家协会联合举办专业,共同培养高层次书法专门人才。
    因此,职业技术学校在课程和专业设置时,要及时对市场需求进行调研,对教育规划适时调整,深化教育教学改革,特别要重视对职业技术类毕业生的综合能力教育和基础能力教育和训练,增加学生的知识面,提高其知识结构,通过选修课、课余讲座、参观访问等方式向职业技术类毕业生介绍各职业技术学科的传承与起源以及交叉学科、新兴技术等,全方位提高毕业生的就业核心竞争力。除了基本的专业技能外,要理解当前文化传播领域的岗位的用人特点和企业的需求,对学生的个性化“绝活”要加以培养和塑造,使他们人有所长,充分在专业上发展,这样在社会就业求职过程中才有优势。
    另外要在学校中加强对职业技术类学生的世界观和人生观,特别是就业观的教育,目前的教育已经是大众教育。而职业技术的学校是职业教育,职业教育的目的不是培养明星,也不是培养职业技术传播的精英,主要是培养有一技之长的职业技术人才。而在就业中无论是普通的印刷车间的工人还是报社的美术编辑,都是同等的工作,并没有高低贵贱之分,任何一行干好之后都有着好的发展和前途,而不应该把眼只盯在暴富或者纸醉金迷的生活之上。职业技术学生应该成为技能强,实用性强的用工市场香饽饽,而不应该成为高不成低不就的鸡类。
     
    另外在就业地域上,要加强对职业技术毕业生的就业教育和指导,目前除了一二线城市,各三四线的城市和县乡级别,特别是西部边远山区,对职业技术类的师资和人才是非常缺乏的,当地也给予了充分的引进政策,因此择业时要充分把握机遇,不要只把眼放在北京上海。当前小城镇及西部城市的人事、住房、医疗等都较为完善,而且对引进类的职业技术类毕业生会有政策倾斜,因此要转变传统的就业区域观念,抓住历史机遇,为国家和区域的发展贡献个人力量.
    个人的机遇也会在这种历史选择中得到发挥并创造好的个人机遇。同时调整就业期望的目标,正确对当前的经济形势和个人能力进行评估,要知道人外有人,不能盲目自信,要根据自己的专业特长性格特点、就业区域等作出综合判断,才能更务实的作出就业选择。

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