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  • 职业技能教育当前课程大纲的要求与分析

    19-08-08 13:58 来源:未知 ; 浏览:
    在2014年职业技能的新课标培养大纲中对于课程信息化教学给出了明确的规定,提出了在高职院校和中职院校中职业技能的日常教学和实践中,应该对于学生的多媒体运营能力、新媒体传播等信息化方式进行引导和发展。而在教学过程中,也要积极的采用教学资源库、幻灯片制作与放映等方式。
    信息化在各个行业的发展史上也进一步推动了行业的快速发展和普及,进一步影响了整个经济与和人类社会与文明的发展进程。因此,职业技能也是,积极的采用虚拟现实、新媒体传播等信息化教学手段是可以帮助学生对于计算机世界和抽象世界的理解,提高其概括、归纳和抽象思维的能力,职业院校由于知识基础差,最薄弱的环节就是思维的训练,对于其逻辑思维的培养,提高其思维发展和认识的能力,缩减学生对于职业技能等经常理论学习的时间。
    在职业技能各类课程实践教学中,特别是职业技能理论教学中,通过各类多媒体和资源库的形式进行高校或者职业院校职业技能实践,以弥补常规教学方式的不足,是一种非常常见的方式。特别是在当前信息化设备和互联网+应用非常广泛的情况下,如何通过更多更丰富的教学辅助设备和手段提高学生的兴趣和参与度,是很多教师在论文和实践中研究的问题。但是这种辅助教学手段归根结底是用来辅助常规教学的,不是用来替代的。一些职业技能教学过程中,部分教师清一色的采用PPT的放映方式来进行传授,甚至一学期下来几乎不带学生进行线下的实践活动,也不进行相关的管理训练,这样对于职业技能规律认知和掌握是不利的,职业技能需要靠实践环节来加强认识和理解,不能让多媒体工具成为省事与简化教学工作,特别是职业技能简化的工具,喧宾夺主,让看似先进的课堂其实缺少内涵的教育和培养。
    除了传统教学多外,教学资源库是教学信息化的基础条件之一,目前结合互联网与多媒体教学手段的基础教育中的共享相关资源、提高教学效率的重要的信息化手段。而由于高中职业技能教学的特点,采用教学资源库的方式进行教学是非常符合职业技能的认知特点的,而且对于资源库的要求是必须是开放的、动态的,要多渠道采集、丰富、完善高校职业技能教学资源库的内容。
    职业技能教学资源库主要包括职业技能的运营以及管理的多媒体案例、职业技能的实际影像资料片、类似陈景润等纪录片,各类教学幻灯片等。每所不同的学校都可以共享学校或者其他地市的用优秀教师的教案、课堂实录以及优秀学生的成果,这对于启发藏族中学实际体验意识和形象化认识会有非常好的作用,此外,还可以充分利用Internet上的相关内容来更新和充实教育资源库的内容。

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